摘 要：
在初中语文教学中，基于单元整合视域设计新闻写作教学活动，能让学生整体了解新闻的体裁特点，并参与读写综合类活动，提升教学有效性。教师在设计新闻创作单元活动时，要基于文体特点，引导学生写清楚事件的细节，展现人物的精神品质，体现情理的结合。在设计单元教学环节时，教师可以采用任务驱动法，让学生了解常见的新闻体裁；组织采访实践，让他们积累新闻素材，感受人物魅力；要采用学科融合法，结合语文、道德与法治学科，引导学生提升价值观念，更深入地挖掘新闻事件的内涵；要设置项目学习活动，指导学生参与文化类新闻的创作，建立文化自信；要设计主题展示活动，安排学生用多种形式呈现新闻作品，涵养审美情趣。
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