高一英语读后续写教学策略探析

高婷婷

《文渊(中学版)》 2025年02期

陕西省西安市西咸新区黄冈泾河中学

随着新课程改革的深入推进，读后续写作为一种综合性的语言输出活动，在高中英语教学中的地位日益凸显。读后续写在激发学习兴趣、提升语言综合运用能力和深化文化理解方面具有重要作用。然而，高一英语读后续写教学面临诸多挑战，包括学生英语水平差异大、选材难度与适应性问题、教学策略单一以及评价体系不完善等。针对这些问题，本文提出了分层教学、精选阅读材料、多元化教学方法以及建立全面评价体系等教学策略，旨在提高高一英语读后续写教学的效果。

高一英语；读后续写；教学策略