初中语文古诗文教学中的互动式教学方法研究

胡佳雪

《文渊(中学版)》 2025年02期

南昌二十八中教育集团江安学校

本研究探讨了在初中语文古诗文教学中应用互动式教学方法的效果。互动式教学方法通过引入讨论、角色扮演、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，促进他们对古诗文的深入理解和感悟。研究表明，互动式教学能够有效提高学生的课堂参与度和学习成效，使古诗文教学更加生动有趣。通过具体的教学案例分析，本研究总结了互动式教学在古诗文教学中的实施策略及其优势，并提出了相应的改进建议。结果表明，互动式教学方法不仅提升了学生的语言表达能力，还增强了他们的文化认同感，对传统文化的学习产生了积极影响。

互动式教学；初中语文；古诗文；教学效果；学生参与