思政一体化背景下高中政治学科核心素养培育的策略研究

陈亚杰

《文渊(高中版)》 2025年02期

陕西省宝鸡市凤翔区教师进修学校

随着思政一体化新方针的推进落实，如何有效整合教育资源，创新教学模式，聚焦政治学科素养建设，是一线教育人士必须面对的重要课题。鉴于此，研究了思政一体化理念的实践、整体、连贯、协同等教学设计原则，探讨核心素养培育面临的困境，指出教学中理实分化、评价缺失等问题的表现，并提出切实可行的策略，旨在提升教育教学总体质量、促进学生全面发展。

思政一体化；政治学科；核心素养；高中教育