中职思政课实践教学融入“铸牢中华民族共同体意识”的内容载体与实施路径探究——以“中国特色社会主义”课程为例

毫拉·阿达克别克

《文渊(高中版)》 2025年02期

昌吉职业技术学院 马克思主义学院

铸牢中华民族共同体意识为推进高校思政课程教育“三教”改革提供了指引方向，是新时代学校思政教育工作开展的重要内容。对此，本文将以中职《中国特色社会主义》课程为例，探讨中职思政实践教学中融入“铸牢中华民族共同体意识”的内容载体和实施路径，以期能够为中职思政教师推进课堂教学改革提供有效指引。

中华民族共同体意识；中国特色社会主义课程；实践路径