高中语文思辨性阅读与表达大单元学习任务群 教学研究

刘梓轩

《文渊(高中版)》 2025年02期

靖西市第二中学

思辨性阅读与表达学习任务群是高中语文课程教学的核心板块之一，旨在培养学生理性思维，使之在思维品质、语言能力提升的前提下获得学科核心素养的发展。基于此，本文将聚焦于高中语文教学，从大单元教学理论出发，先对思辨性阅读与表达学习任务群的概念、价值进行分析，再结合课程教学实例，整理具体的教学改革策略，以期获得一套结构完整、教学要素细化的教育体系，使学生于课内学习中自主探索、综合实践，全方位提升语文核心素养，便于未来发展。

高中语文；思辨性阅读与表达；大单元；学习任务群；教学策略