摘 要：
随着新课改的推进，初中道德与法治学科的教育重点逐渐转移革新，从考虑学生综合能力发展角度，促进中华优秀传统文化的渗透和传承，要求初中道德与法治学科的教师能够积极探索学科优势，丰富课堂教育层次，创新教学手段，填充教育内容，强化渗透深度，提升整体课堂教学质量与效率，充分发挥初中道德与法治课堂的引领作用和人文特征，从小培养学生的文化自信和家国情怀。在本文中，从讨论传统文化在初中道德与法治教学中的渗透意义展开叙述，并总结现存问题和教学工作开展阻碍，提出可行性较强的针对性策略，实施更科学有效的教学方法，促进道德与法治教学体系完善进步。
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