初中数学教学中学生反思能力培养策略探究

钟小剑

《文渊(中学版)》 2025年01期

江西省赣州市赣县区古田中学

在新课标背景下，培养初中学生的反思能力已成为提升数学教学质量的关键因素之一。笔者结合初中学生数学思维的特点、数学的特点，分析初中数学教学中学生反思能力的现状与存在的问题，并通过创设反思情境、引导学生自我评价、强化反思习惯、明确教师角色与指导策略，以及利用信息技术支持反思等教育教学策略，有效提升学生的反思能力，促进其数学学习的深度与广度，为初中数学教学提供了新的视角和实践路径。

初中数学；反思能力；教学策略；能力培养