小学语文微课教学的策略分析

付爱红

《文渊(小学版)》 2025年01期

江西省抚州市临川区云山镇中心小学

将微课技术引入小学语文课堂，相比较传统的课堂在教学时间上得到了扩展，学生能够拥有更多的机会参与到知识点的复习以及预习当中，此种方式能够促进学生的自主性学习，学生可以加深对所学知识点的理解与记忆。本文站在小学语文的教学视角，深入分析了运用微课教学的优势、具体的策略以及微课对教改的启示，为广大的教师提供实用的参考和指导。

小学语文；微课教学；教学策略