立足双减政策 渗透人文关怀——小学班级管理措施的实施策略

吴畏

《文渊(小学版)》 2025年01期

江苏省南通市通州区新坝小学

教育最终目标是培养学生成长为现代发展所需人才，而素质理念教育推进需要教师立足双减政策，渗透人文关怀理念，开展各类教育活动和管理活动。教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人才的时代重任，应在双减政策和人文关怀指向下探究管理效率提升策略，实现学生的高质量发展。本文主要就小学班级管理措施的实施进行细致化探索，并为广大小学教师提供几点建议，以供参考。

双减政策；人文关怀；班级管理