双减背景下基于核心素养的小学英语作业优化设计

莫贤娟

《文渊(小学版)》 2025年01期

广西省玉林市博白县博白镇第四小学

在当前“双减”政策的指导下，如何基于核心素养来优化小学英语作业设计，成为了我们教育工作者面临的重要课题。作业作为课堂教学的延伸和补充，其设计不仅要体现学科知识，更要注重培养学生的综合语言运用能力、自主学习能力、思维能力和文化意识等核心素养。

双减；核心素养；小学英语；作业设计