游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用研究

陈学燕

《文渊(小学版)》 2025年01期

宁夏中卫市第十二小学

本研究探讨了游戏教学法在小学英语词汇教学中的应用及其对提升学生学习效果的影响。通过对比传统教学方法与游戏教学法，研究发现游戏化的教学模式能显著提高学生的词汇记忆能力、学习动机和参与度。研究采用实验法，选取外研社三年级起点的教材作为教学内容，对两组学生进行为期一学期的教学实验。结果显示，游戏教学组的学生在词汇测试中表现更佳，学习兴趣和课堂互动性也有明显提升。

游戏教学法；小学英语；词汇教学；学习效果；教学实验