因材施教视角下优化小学英语教学策略研究

高佳宁

《文渊(小学版)》 2025年01期

1. 吉林师范大学 教育科学学院；2. 长春市朝阳区乐山镇中心小学校

现代社会发展亟须个性化创新型人才，因材施教作为一种个性化教育理论，在小学英语教学中具有重要的应用价值。为了满足不同学生实际发展，首先分析因材施教视角下小学英语教学存在的问题与原因，进一步提出因材施教在小学英语教学中应用的具体策略，力求提高小学英语教学的有效性，为小学英语教育改革提供依据。

因材施教；小学英语；教学策略