数字化时代高职学前教育专业儿童文学教学创新研究

冯玮琦

《文渊(小学版)》 2025年01期

长春健康职业学院

学前教育是打开教育之门的基础,随着我国学前教育发展越来越快,其专业程度也在不断增强。在数字化时代背景下，高职学前教育专业的儿童文学教学正迎来前所未有的变革与创新契机。面对信息技术高速发展的时代背景，需打破传统教学模式桎梏，把数字化元素深度融合于儿童文学课程中。因此，本文对关数字阅读和儿童文学教育内涵进行解析，同时提出高职学前教育专业儿童文学教学创新方法。

数字化；高职学前教育；儿童文学；教学创新