“双减”背景下小学英语单元整体教学途径探索

李娜

《文渊(小学版)》 2025年01期

宁夏中卫市第十二小学

在“双减”政策的指导下，英语教学观念、教学方式都在不断地更新，在这一背景下，小学英语课堂教学模式也随之改变。其中，单元整体教学能够将不同知识点串联起来，重点关注学生的学习过程，培养学生的英语核心素养。“双减”背景下的英语单元整体教学，既能减轻学生的课业负担，又能减轻学生的学习负担，有助于学生加深对单元知识的理解，建立起一个完善的学习系统。本文对“双减”背景下的小学英语单元整体教学策略进行了简单的剖析，旨在为广大教师在实施过程中提供可借鉴的经验。

双减；小学英语；单元整体教学；策略