高中通用技术课程项目式学习中的劳动教育融合模式及其效果分析

周国华

《文渊(高中版)》 2025年01期

福建省邵武市教师进修学校

在高中通用技术课程中，项目式学习不仅注重培养学生的技术素养与创新能力，还承载着劳动教育的重要使命。通过实际项目的操作和实施，学生得以在真实的情境中亲身体验劳动的意义与价值，从而培养劳动观念与实践能力。劳动教育在这一课程中融入了技术学习的全过程，使学生在动手实践中体会劳动的艰辛与成就感，同时也增强了学生的责任心和团队合作意识，本文主要分析了高中通用技术课程项目式学习中的劳动教育融合模式及其效果。

高中通用技术；项目式学习；劳动教育；措施