高中物理新课程中数字化教学策略的整合应用与实证研究

孙志鹏

《文渊(高中版)》 2025年01期

大同市第五中学校

随着信息技术的快速发展，高中物理教学正逐步向数字化转型。通过引入先进的数字化工具与平台，旨在优化物理教学过程，提升学生学习体验与成效。数字化教学策略不仅丰富教学手段，增强实验的直观性和互动性，还显著提高学生的物理学习兴趣、理解能力和问题解决能力。此外，该策略还有助于培养学生的自主学习能力和创新思维，为高中物理教育的现代化转型提供有力支持。

高中物理；新课程；数字化教学；整合应用；实证研究