基于数字孪生技术的多品牌工业机器人混合式实践教学模式研究

胡钢

《文渊(高中版)》 2025年01期

湖南电子科技职业学院

随着工业4.0和智能制造的快速发展，工业机器人技术在制造业中的应用越来越广泛。为了培养高素质的工业机器人技术人才，传统的教学模式已无法满足现代教育的需求。数字孪生技术作为一种新兴技术，能够通过创建物理实体的虚拟模型，实现实时监控和仿真，为教学提供了新的可能性。混合式教学模式则结合了传统面对面教学和在线教学的优势，能够提供更加灵活和个性化的学习体验。基于此，本篇文章对数字孪生技术的多品牌工业机器人混合式实践教学模式进行研究，以供参考。

数字孪生技术；工业机器人；混合式实践教学