跨文化交际视野下的高中英语教材探索

郝艾纯

《文渊(高中版)》 2025年01期

沈阳师范大学

在学生进入到高中阶段之后，他们学习英语不再仅仅局限于对单词、语法的学习，更要学习英语国家的文化，拓宽自己的文化视野，进而使学生可以在文化学习的过程中分析不同国家的文化差异，有助于帮助学生增强跨文化的意识，这对于促进学生深入学习英语知识起到了非常关键的作用。教材是学生学习以及教师教学的重要资料，为了提高高中英语的课堂教学质量，教师应当积极对教材进行研究，根据研究结果来对教学内容、方法等进行优化和整改。文章重点围绕跨文化交际视野下的高中英语教材展开了分析和论述。

跨文化交际；高中英语；教材