小学数学核心素养培养的思考与实践

马伟伟

《文渊(小学版)》 2024年12期

库车市伊西哈拉镇中心小学

随着教育改革的深入，小学数学教育越来越注重学生核心素养的培养，旨在通过系统的教学活动，提高学生的数学思维能力、问题解决能力和终身学习能力。本研究基于当前的课程标准和教学要求，通过分析国内外在小学数学核心素养培养方面的研究现状和成果，探索了有效的教学策略和方法。研究发现，教师的专业发展、教学设计、评价机制以及家庭和社会环境对学生的核心素养培养具有显著影响。本文提出了针对性的策略和建议，旨在为教育实践者提供理论和实践的参考。

核心素养；小学数学；教学策略；课程实践；学生发展