素养导向下的小学数学高年级问题解决的策略

郭润薇

《文渊(小学版)》 2024年12期

上海市浦东新区建平临港小学

小学数学高年级问题解决策略的恰当运用，是提升学生数学核心素养的重要举措之一，因此该项教育工作应当受到足够的重视。此次论述中，进一步明确了小学高年级学生数学解题能力培养的重要性，重点针对相应的教学策略运用提出了建议。

素养导向；小学数学；问题解决