摘 要：
随着单元整体教学模式的逐步推进和广泛应用，科学优化单元作业设计已经成为教师重要的工作内容，有利于提升教师作业设计的水平，降低学生科研课业负担。单元作业设计的优化需要教师以整体教学作为主要模式，梳理单元知识内容并进行分类和整合，根据学生能力水平统筹规划作业，确保单元作业形成统一整体，使学生在完成作业过程中能力得到锻炼，以培养和提高学生数学核心素养作为作业设计与优化的主要思路。对此，本文分析了关于小学数学核心素养的具体要求与小学数学单元作业设计的原则，探究了核心素养下小学数学单元作业设计的策略，以供参考。
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