新课标下小学数学综合实践课程中数形结合的实施策略

陈曦

《文渊(小学版)》 2024年12期

湖北省武汉市常青实验小学

随着新课标的实施，小学数学教育正面临着前所未有的改革。数形结合作为一种重要的数学思想方法，对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要意义。从当前的情况来看，由于小学生年纪尚小，天生喜欢玩耍和活跃，他们还没有建立起健康的学习习惯。因此，在进行教学时，教师需要根据学生的具体情况，选择最适合的教学策略来指导他们。本文旨在探讨新课标下小学数学综合实践课程中数形结合的实施策略，以期提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。

新课标；小学数学；综合实践课程；数形结合