核心素养下传统文化融入小学美术教学的创新应用研究

梁晓露

《文渊(小学版)》 2024年12期

广西岑溪市明都小学

传统文化是中华民族历史发展中留下的宝贵精神财富，是中华优秀传统文化的重要组成部分。在小学美术教学中，将传统文化融入课堂教学，能够提升学生的美术素养，使学生形成良好的人文精神。本文以小学美术教学为例，首先分析了核心素养下传统文化融入小学美术教学的重要意义，其次阐述了当前小学美术教学中存在的问题，最后提出了将传统文化融入小学美术教学的创新应用策略。

核心素养；小学美术；创新应用；策略