小学语文课堂中的情境教学法创新与应用

江婷婷

《文渊(小学版)》 2024年12期

江西省乐平市第十一小学

应用情境教学法于小学语文课堂中，能提供给学生直观的学习经历，以便学生更深入的研究问题以及实施对话，学生的记忆效率也会相应提升。本文分析情境教学法在小学语文课堂中的实施意义以及利用情境教学的方法与策略，充分调动学生的学习欲望，使学生更积极地参与课程学习，以提升学习效率。

小学语文；情境教学法；教学策略