基于核心素养的小学数学说理课堂的构建

肖文秀

《文渊(小学版)》 2024年12期

江西省赣州市信丰县正平镇九渡中心小学

在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为小学数学教学的重要目标。传统的数学课堂往往侧重于知识的灌输和技能的训练，而忽视了学生思维能力和问题解决能力的培养。基于核心素养的小学数学说理课堂的构建，旨在转变这一现状，通过引导学生进行深入的思考和探究，培养他们的逻辑推理、批判性思维和创新能力。这种课堂模式强调学生的主体地位，鼓励他们通过说理来表达自己的观点，从而在互动和交流中提升数学素养。

核心素养；小学数学；说理课堂