“双减”政策下小学语文作业创新设计与实践研究

杨雪妮

《文渊(小学版)》 2024年12期

江西省吉安市峡江县巴邱城北小学

“双减”政策，即减轻中小学生课业负担和减少校外培训机构过度培训的政策，对我国基础教育领域产生了深远影响。在这样的背景下，小学语文作业如何在确保教学质量的同时，实现减负增效，成为教育工作者亟待解决的问题。本文以小学语文作业为研究对象，探讨在“双减”政策下，如何创新设计语文作业，以提高学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和创新思维。

双减政策；小学语文；作业设计；创新策略