“双减”视域下小学语文阅读教学策略探索

赖光桥

《文渊(小学版)》 2024年12期

江西省赣州市上犹县五指峰乡九年一贯制义务教育学校

随着“双减”政策的深入实施，小学语文阅读教学面临着新的挑战和机遇。这一政策旨在减轻学生课业负担，提高教学质量，促进学生全面发展。在这样的背景下，探索适应“双减”要求的小学语文阅读教学策略显得尤为重要。教师需要转变教学观念，创新教学方法，优化教学内容，以培养学生的阅读兴趣和能力，同时确保教学活动的有效性和趣味性。

双减；小学语文；阅读教学