虚拟道德情境的德育价值及其课堂优化研究

谢昌明

《文渊(高中版)》 2024年12期

江西环境工程职业学院

进入新发展阶段，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们更加需要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，德育得到了人们普遍的关注。在德育过程中利用虚拟道德情境的特点，将其蕴含的德育价值发挥出来，在课堂教学中通过优化和重组虚拟道德情境，不断提升德育水平。

虚拟道德情境；课堂教学；德育价值；课堂优化；研究