核心素养视角下高中数学高效课堂教学模式分析

张晓林

《文渊(高中版)》 2024年12期

江西省瑞昌市第二中学

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育领域的热点话题。高中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学模式的研究对于提升学生的核心素养具有重要意义。本文旨在从核心素养的视角出发，分析当前高中数学课堂教学模式存在的问题，探讨高效课堂教学模式的特点，并提出相应的改进策略，以期为高中数学教学改革提供参考。

核心素养；高中数学；高效课堂；教学模式