“新农科”背景下农林院校教师发展示范中心建设研究与实践——以延边大学农学院为例

崔馨月  朴政玉 *

《文渊(高中版)》 2024年12期

延边大学 农学院

随着“新农科”教育理念的深入实施，农林院校的教师发展面临新的机遇与挑战。本文旨在探讨“新农科”背景下，通过创新教师教学发展模式，构建适合农林院校教师教学发展实践模式，建设具有农林特色的教师发展示范中心。以此达到为广大教师提供更好的教学研究交流平台、培训机会和教学资源，提供质量评估、教学技巧、技术、政策上的咨询服务，倡导教学改革和师德建设的最终目标。

新农科；农林院校；教师发展示范中心