课外经典读物阅读中的高中英语单元整体模式构建

宋丽娴

《文渊(中学版)》 2024年12期

山西省阳泉市第十五中学校

随着新课程标准落实的逐步深入，单元整体教学逐渐变为常态化教学模式。整体性的实施更指向学生的核心素养。不同的教学活动开展，则需要聚焦于系统性、关联性、递推性，才能产生更明确的“效益”，使教育回归于本质。在实施中，引进更多有价值的课外阅读经典素材，既可以开拓学生视野，又可以将英语教学作为基点，发展学生的英语学习方法，增强对语言知识的积累，完成有意义的建构表达等，促成学生的多维度提升。而本文则基于教学实践，针对单元整体理念，结合文献研究、经验总结，展开了策略论述，以供参考。

核心素养；高中英语；单元整体教学