“互联网 +”背景下高中信息技术校本课程的开发、整合与实施路径研究

何珊

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省宜春市第九中学

在“互联网+”背景下，信息技术在教育领域的应用和发展呈现出了前所未有的机遇和挑战。随着信息技术的迅猛发展，教育方式和教学模式正在经历深刻的变革。本文旨在探讨“互联网+”背景下高中信息技术校本课程的开发、整合与实施路径。通过分析校本课程开发的意义、当前的特征与开发现状，以及在“互联网+”背景下的整合与应用策略，旨在为高中信息技术教育的改革提供理论支持和实践指导。

高中信息技术；校本课程；互联网 +；整合与应用策略；学科核心素养