指向核心素养的高中生物大概念教学策略研究

吴翠桃

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省信丰中学

所谓大概念教学，它是一个概念、主题或问题，能够使离散的事实和技能相互联系并有一定的意义，它是教学设计的核心，可以帮助学生将各个知识点联系起来。对于当前的教育背景下，由于高中生物繁琐的知识内容，大概念教学所受到的重视程度也因此变得越来越高，教师在此方面的研究开始逐渐地丰富，并以此提出了更为高效的教学模式，从而提升学生的学习质量。因此，本文就核心素养的支撑下，对高中生物的大概念教学进行研究，以此来进一步促进学生的学习效率。

核心素养；高中生物；大概念教学