摘 要：
物理是高中的重要学科之一，情境化视角下高中物理教学得到了重视。情境教学的核心在于通过情境的构建，给予学生积极的情感体验，调动学生的能动性，让学生在情境中展开学习和探究。物理学科本身就富含实践性和探究性，通过情境教学的应用实施，进一步调动学生的学习兴趣，消除其畏难心理，驱动学生全身心投入情境中，最终达到促进学生汲取知识、发展其多项能力的目的。在新课程标准下，包括故事情境、问题情境、生活情境在内的众多的情境类型步入了物理课堂，为物理课堂赋予了新的活力，如何实现对这些情境的灵活运用、科学实施，让学生在情境中全面掌握、运用物理知识，成为当前高中物理教师需要重点研讨的热点课题之一。
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