摘 要：
随着新课程改革理念的推进，初中语文教学的关键点逐渐从单一的理论知识传授转向自主学习能力的培养。有效预习在此背景下作为提高学生学习质量、培养自主学习能力的重要手段，受到广大师生的重视。因此教师在初中语文课堂上应注重深入分析并探究引领学生有效预习的策略，以此来引领学生提前接触新知识，为课堂学习做好充足的准备工作，同时可以培养学生形成良好的自主学习能力及思考能力。本文明确了初中语文有效预习的价值以及原则，从应用激励奖励机制、确定知识预期目标、传授正确预习方法、提供丰富预习资源入手，旨在帮助学生在课堂上形成系统的阅读习惯，进一步提高学生预习效果。
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