问题导学法在高中数学教学中的实践探究

曾小玲

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省赣州市宁都县宁师中学

在高中数学课堂的教学活动中，问题导学法也被称为问题情境教学法，这种教学方法能够启发学生思维、创新教学设计、优化课堂组织实施。在高中数学课程中抽象的概念、公式与定理，会让学生在学习中产生固定刻板的印象，不利于拓展学生学习视野、深度解读数学问题，问题导学法可以在突出学生主体地位的同时激发学生的问题意识，提高解决问题的能力。本文着重探析问题导学法在高中数学教学中的实践与策略。

高中数学；问题导学；策略探究