单元整体视角下的初中英语读写结合教学实践

方雅柔

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省抚州市乐安县实验学校

基于新课程改革背景下，初中英语的教学目标也发生一定改变，教学的侧重点也正在发生转移。教师在英语教学中不再是简单地提升学生英语成绩，而是需要将其培养成一个全方位发展的人才。因此需要将阅读教学与写作教学有机结合，同时能够合理应用单元整体教学的方式来引领学生知识学习。本篇文章主要指出单元整体视角下初中英语读写结合教学实施的意义和原则，并结合具体的案例阐述单元整体教学模式融入初中英语读写结合教学中的策略，以此来为教师教学实施提供新的教学思路及启示，助力学生阅读能力以及写作能力的有效提升。

初中英语教学；单元整体；读写结合；实践策略