信息化背景下地理教学模式的创新与实践探索

周小强

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省奉新县冶城职业学校

本文探讨了中学地理教学中探究学习与问题解决能力的培养策略。通过引入项目式学习法、批判性思维和创新能力培养，以及信息技术在教学中的应用，有效提升了学生的实践能力和问题解决能力。同时，建立了多元化评价体系，并利用在线学习平台和数据分析工具实现了学生学习效果的及时反馈与个性化指导。这些措施不仅提高了学生的学习效率和创造力，也为中学地理教学的质量提升和内涵式发展提供了有力支持。

中学地理教学；探究学习；问题解决能力；项目式学习法；多元化评价体系；信息技术