指向深度学习的小学数学单元整体教学探析

彭艳

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省南昌市站前路学校

随着教育技术的发展，深度学习作为一种先进的教学方法，已被引入小学数学教育领域。本文旨在探讨深度学习在小学数学教学中的应用，并分析其对学生数学素养的影响。通过文献综述和教学实践案例分析，本文指出深度学习能够激发学生的主动学习兴趣，促进批判性思维和问题解决能力的发展。本文还讨论了深度学习在小学数学教学中的实施策略和面临的挑战。

深度学习；小学数学；教学方法；学生素养；教育技术