首页 > 文渊(小学版) > 2024年第11期 > 基于核心素养的小学英语大单元主题教学思考

  • 基于核心素养的小学英语大单元主题教学思考

    作 者:

    栾爱峰

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年11期

    单 位:

    山东省青岛市城阳区流亭街道赵红路小学

    摘 要:

    随着新课程标准的实施,小学英语教学逐渐由知识能力培养转变为学生核心素养发展。在这一背景下,要求教师不断转变教育观念,创新教学模式,充分发挥英语学科育人价值以及英语教材编排特点,开展多元化教学活动。大单元主题教学模式受到了广大教师的关注与青睐,旨在根据单元主题,通过整合单元内容,引导学生进行整体性学习,帮助学生建构完整的知识体系,强化学生对单元知识的深层次理解,以此培养学生核心素养。基于此,本文首先阐述小学英语大单元主题教学的概念,明确基于核心素养下开展英语大单元主题教学活动的价值,最后结合小学英语大单元主题教学实施要点提出有效的实践策略,以供广大教师参考。

    关键词:

    核心素养;小学英语;大单元主题教学;全面发展

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