科艺融合视角下小学美术课程资源建设研究

喻幸威

《文渊(小学版)》 2024年11期

樟树市临江小学

随着科技的不断进步和教育的持续发展，科艺融合作为一种新兴的教育理念，逐渐在小学美术教育中展现出其独特的魅力。本文旨在从科艺融合的视角出发，探讨小学美术课程资源建设的现状、挑战与策略，以期为提升小学美术教育质量提供有益的参考。

科艺融合；小学美术教育；课程资源建设