小学英语情境化教学促进小学生听说能力的提高

朱春英

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省赣州市信丰县第九小学

2022版英语新课标当中明确指出的“以主题引领教学”，“将信息技术与英语教学深度融合”这两个要求。在具体教学当中，英语教师需要以“情境主题”为引领、以课前预习情境、课中任务情境、课后实践情境等为载体，以信息技术实现多种情境融合，以提高小学生英语听说能力为目标，形成具有实用价值的教学方案。

小学英语；情境化教学；小学生；听说能力；英语教学