初中数学课堂教学中学生自主学习能力培养策略

管宁宁

《文渊(中学版)》 2024年11期

德州市第九中学

本文通过分析当前初中数学教学中存在的问题，探讨了在数学课堂教学中如何有效地培养学生的自主学习能力。文中提出了具体的教学策略，并通过实证研究验证了这些策略的有效性。通过对比分析实施前后的学生学习成绩和自主学习行为的变化，论证了提出策略的实际应用价值。

初中数学；自主学习能力；教学策略；实证研究