信息化背景下“奥维互动地图”在地理教学中的运用探究——以《河流地貌的发育为例》

何曾辉

《文渊(中学版)》 2024年11期

南宁市第四中学

现代信息技术的发展及其在地理教学中的普遍应用，必将引起教学内容呈现方式的多样性，引起教师角色、教学方式、学生学习方式，师生互动方式的变革。而“奥维互动地图”精确三维立体实景图将在地理教学辅助上起到至关重要的作用。本文以人教版必修一《河流地貌的发育》为例，从“基于地理信息技术的探究式活动设计”——“技术支持下发现解决问题的地理实践能力”——“评价”这一设计路径，探讨“奥维互动地图”在地理教学中如何有效运用，如何在“奥维互动地图”支持下培养学生发现与解决问题的地理实践能力。

信息技术与教学融合；奥维互动地图；地理实践；评价体系