初中数学建模活动课程的设计与实践研究

杜艳丽 高亭菊

《文渊(中学版)》 2024年11期

鹤岗市新华中学

初中数学建模活动课程旨在通过实际问题的解决，培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力。在教学过程中，教师扮演指导者的角色，帮助学生明确问题背景，选择合适的数学方法和工具，不仅提升学生的数学素养，还增强学生的沟通能力和团队协作精神。通过数学建模活动课程，学生能够体会到数学在现实生活中的广泛应用，激发学习兴趣，提高解决实际问题的能力。同时，该课程也为学生未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

初中数学；建模活动；设计与实践