初中道德与法治课程思政育人功能的实现

李凤巧

《文渊(中学版)》 2024年11期

山东省滨州实验学校

在新时代背景下，初中道德与法治课程承载着培养社会主义核心价值观接班人的重要使命。不过要想达成这一目标，需要初中道德与法治教师充分发挥课程思政育人功能，以便帮助学生在掌握知识技能的同时，还能形成良好的道德观念与法治素养，助力学生更好的学习与成长。基于此，本文主要针对初中道德与法治课程思政育人功能的实现进行了详细分析。

初中道德与法治课程；思政育人功能；实现