“双减”政策下初中数学作业设计的创新实践

张美玉

《文渊(中学版)》 2024年11期

深州市教研室

“双减”政策下初中数学作业设计的创新实践，围绕教材知识点设计作业，争取用最少的时间获得最优的作业效果，为实现“减负增效”的教学目标奠定坚实的作业基础。本文探讨了“双减”政策背景下初中数学作业设计的创新实践策略，以期为相关教育工作者提供参考。

双减政策；初中数学；作业设计；创新实践