指向核心素养的初中英语单元整体教学设计探究

徐曼

《文渊(中学版)》 2024年11期

河南省驻马店市驿城区教育教学研究中心

在当前的教学环境下，核心素养的培养在学科教学中成为首要教学任务。在传统的初中英语教学中，各个课时的教学往往是孤立的，不利于学生对语篇知识的整体化、系统化学习和理解。核心素养视域下，初中英语单元整体教学是对传统教学模式的一次深刻反思和创新。在这一背景下，初中英语教师需要更加注重学科知识与核心素养的融合，设计合理的教学策略和实践活动，让学生在单元整体学习中构建整体的知识体系，掌握英语基础知识，发展自身的语言能力、文化意识和思维品质，从而实现构建高效英语课堂的目的。

核心素养；初中英语；单元整体；教学设计；探究