数学建模思想在小学数学教学中的应用

曾毅菲

《文渊(小学版)》 2024年10期

江西省赣州市赣县区三溪中心小学

随着素质教育的不断深入，小学数学传统教育理念已经无法满足学生在知识点学习和发展上的需求，针对这一问题，相关学者对小学生目前的学习情况和他们的发展趋势展开分析，提出了数学建模这一教学策略，在不断的实践当中取得了比较可喜的成效。教师应当及时转变教学理念和教学方式，积极地在课堂中开展活动，把数学建模融入学生的学习当中，使他们可以形象地理解数学知识。

数学建模；生活元素；小学数学